党中央向全国人民作出郑重承诺，到2020年如期实现现行标准下的农村贫困人口全部脱贫。党的十八大以来，农村贫困人口全部脱贫是全面建成小康社会、第一个百年奋斗目标实现的标志性指标，已经取得决定性成就。智力扶贫是精准扶贫战略的“治本之策”，而高校扶贫是智力扶贫实践的核心环节，具有不可替代性。打赢脱贫攻坚战，要注重扶贫同扶志、扶智相结合，激发贫困人口摆脱贫困内生动力。
传统思维、常规思路和方法难以如期实现脱贫任务，如何突破常规、另辟蹊径而探索出接地气可复制的扶贫模式呢？今年是决战决胜脱贫攻坚的收官之年，解剖先进扶贫典型，总结科学扶贫模式，显得尤其必要和重要。《精准扶贫模式的高校探索——华南理工大学的实践与启示》丛书包含三本著作：《授人以渔：重教扶智实践与创新》《产业崛起：兴业扶产实践与创新》《全域共兴：振乡扶民实践与创新》。
基于高校实践的科学扶贫理论不仅仅是对已有扶贫典型的深度剖析和规律的总结，而且是对未来可持续扶贫的一种科学指引。因此，在精准扶贫战略指导下，高校扶贫工作者深入领会扶贫政策的精髓，又把高校科技、人才、知识等优势和扶贫地区、人口的实际情况有机结合，重视典型经验总结和模式探究和推广。《精准扶贫模式的高校探索——华南理工大学的实践与启示》丛书的编写出版，正是适应经验总结的需要和推进扶贫可持续的需要而形成的高校扶贫实践探索成果。
翻开丛书的三本著作，读者容易品读到，每本著作均紧扣高校这个主体在脱贫攻坚中的实践和创新进行总结提炼，生动呈现了高校扶贫中的“华工模式”的一体化和协同性特色，对于有效地建立一套有效的高校扶贫机制进行了有益探索。
第一本书，聚焦重教扶智实践创新，体现高校扶贫的一体化和协同性特色。智力扶贫的发展历程与创新需求、华工创新与典型案例、华工创新模式与展望，都紧密结合华工扶贫实践，接地气地总结梳理扶贫“扶长远”的华工实践，真实呈现华工“党政引智、孕才育智、长效增智”各环节智力扶贫的机制和成效；同时面向未来发展方向，提出从“智力输入”为主过渡到促进帮扶地区“智力内生”和更高级形态的“智力输出”，践行“授人以渔”高校扶贫理念。
第二本书，聚焦兴业扶产实践创新，体现高校扶贫的一体化和协同性特色。基于国家产业扶贫政策、困境的理论分析和华南理工大学“到村到户到人”，以“孟连咖啡”“云茶”“云酒”“云鸡”以及“云电商”五个华南理工大学产业帮扶典型案例分析，总结出了高校进行全产业链扶贫的三种具体模式，即“高校专家团队+农户”的教师指导服务帮扶模式、“高校科研项目+合作社”的学科技术成果转化帮扶模式、“高校创新平台+产业”的平台搭建帮扶模式，为解决当前农村产业发展中的深层次问题提供了高校助力乡村产业帮扶的可行经验，托起贫困乡村“产业崛起”的梦想。
第三本书，聚焦振乡扶民实践创新，体现高校扶贫的一体化和协同性特色。以华南理工大学对口帮扶的云南省临沧市云县和广东省揭阳市隆江镇孔美村为典型，发挥华南理工大学在建筑、设计、文化、旅游等学科优势和特色，构建高校全域共兴raise模式，该模式以“r（再组织化，reorganize）”为路径；“a（基层自治，autonomous）-i（文化激励，inspiring）-s（环境可持续，sustainable）”为行动指引；“e（内生动力，ego）”为目标，开创了一种全域共兴的扶贫新思路，在“全域共兴”为模式的脱贫攻坚基础上推动乡村振兴。
这套丛书，对于高校精准扶贫模式的探索聚焦于华工扶贫的实践，不仅是对中国脱贫减贫高校经验的典型的经验性呈现，也是对高校参与脱贫攻坚为全面建成小康社会助力的个性化、图像化呈现，在对贫困治理模式的探究中深化了高校对服务社会的理性认识，有利于把高校的理念、人才、技术、经验等要素传播到贫困地区，促进教育与社会的观念互通、思路互动、技术互助和组织互鉴。
（金羊网文/羊城晚报评论员彭小兰）
（作者是华南理工大学马克思主义学院副教授、广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员）
