七十年前，在抗美援朝战争的前夕，朝鲜军队率先进攻了韩国，并差点就统一了朝鲜半岛。在以美国为首的联合国军准备登陆朝鲜半岛，反击朝鲜进攻之前，韩国军队提前组织了一次登陆行动，借此掩护之后联合国军的登陆。

影片《长沙里：被遗忘的英雄们》，讲述的就是朝鲜战争中的一瞥——长沙里登陆作战。一个韩国指挥官李明俊，率领由772名学生兵组成的军队，趁夜色在长沙里登陆。这群学生平均年龄不足20岁，在经受两个星期的训练后就走上了战场。起初他们还能拿下朝鲜军队的阵地，但随着朝鲜军队掉头进攻，这些学生兵根本招架不住，除数十人活下来，其余的全部牺牲。

这部影片产自韩国，因此，影片中对战争的评价视角以及价值观导向，都是站在以韩国角度上的。朝鲜和韩国两个国家原本同属于一个民族，即朝鲜族。由于种种原因，一个民族分裂成了两个国家，且各自坚持各自的意识形态与价值观。

我们在这里并不讨论战争双方的对与错，而是从影评的角度，来看待这部战争历史题材影片。很久以来，描写朝鲜战争的电影，大多被赋予了极强的东方意识形态，与英雄主义色彩，影片大多产自我国与朝鲜，而这部产自“敌人”韩国的电影，将会为我们展现一段怎样的历史呢？

一、 影片通过塑造次要人物，重新设定历史价值观。

众所周知，朝鲜战争是冷战时期美苏抗衡的产物,美国实际上是在控制着韩国，并且直到现在，一旦韩国发生战争，韩方也没有军队的指挥权，所有军队必须全权交予美方指挥。可想而知，在70年前的朝鲜战争，韩国和韩国军人处于一个怎样的地位。

导演想要借影片传达的思想，不仅是韩国国民有多么的伟大，而是想要通过这部影片，重新塑造在战争中韩国的历史地位，进而改变下一代韩国青年人的战争价值观。

首先，导演塑造了美国记者这个人物。

美国记者，在片中出现的时长很短，她的主要工作并不是去前线采访，而是在大本营质疑韩军指挥官，认为韩军指挥官缺乏人性，派学生士兵参战十分不人道。

影片中，韩军与美军虽然属于同一阵营，但两个国家也是两个单独的个体，战争总会有所牺牲，但让谁首先面临牺牲，韩国士兵还是美国士兵？两个国家间就此一定会发生矛盾。

一方面，美军的指挥官在指挥韩国人冲锋陷阵。另一方面，来自美国的记者又指责韩军首领派出学生参战很不人道。

试问，如果还有军队，哪个国家会派自己的学生上战场？在韩国观众眼中，美军既不愿承担牺牲，又胡乱指责别人。在战争中，美国是个出工不出力的角色，这种虚伪与软弱，着实让韩国人讨厌。

其次，接学生兵撤退的救生船船长，也是导演在人物塑造中的一次安排。

这位美国救生船船长在营救学生兵时，因为害怕岸上的朝军大炮打到船上，所以提前下令撤退，上船的士兵只有极少数，任凭韩军指挥官怎么乞求，也没有能营救更多的人。

与之形成鲜明对比的，是送学生兵登陆的韩国船长。韩国船长为了能够完成任务，不惜一切代价向对岸进发，登陆时身先士卒，第一个到达海岸上并捆好绳子，这位船长最后牺牲了，且赢得了全体士兵的尊重。

韩美两位船长的对比，突出了美军的怯懦与出卖盟友的本质，韩国观众将丧失学生士兵的伤痛，归结到美军船长的身上，这种情感转移的做法，无不体现了导演企图重塑历史价值观的创作意图。

二、 影片延续了韩国电影的传统，注重对韩国人“民族性”的宣扬。

韩国，是由一个单一民族组成的国家，在古代被我们称之为高丽族，虽然居于狭小的朝鲜半岛，但它能够从朝鲜战争的战火中重生，跃升为亚洲的发达国家之一，与其民族的特性是分不开的。

在韩国社会的各个方面，都能够感受到韩国人民强烈的民族性，而作为对外文化输出载体的电影，其中更少不了对韩国人民族性的宣扬。

1、 韩国的“民族性”体现在强大的民族凝聚力上。

韩国人民的民族凝聚力，不仅体现在国内人民团结一致，还对属于同一民族的朝鲜人有强烈的认同感，认为两国人民同根同源，本应该统一为一个国家，凝聚到一起。

在影片中，许多情节设置体现了导演对于民族凝聚力的展现，在学生士兵登陆后，两位学生在谈到他们队伍其中的一个人，是从朝鲜占领的地区逃过来的时候，两位学生都对他的遭遇表示同情。

在这里导演淡化了战争的对立，而是强调韩国人摒弃政治对立，主动拥抱同一民族的人们。

之后，学生军攻破了敌人阵地，发现一个敌人的军装下竟然穿着校服，这个敌人的年龄与这群学生兵相仿。看到这一幕，在场的所有人都沉默了，虽然他是敌人，但毕竟敌我双方同是一个民族，这些学生士兵对于杀死自己的同胞有些无法接受。导演又一次的强化民族的观念

在影片的结尾，几位学生兵乔装进入敌占区找粮食，其中一位士兵意外发现自己的兄弟竟然在敌军服役，碍于情况危急，兄弟死于乱枪之下，那位学生兵痛哭流涕，无法接受这样的现实。

在这里，导演强化了韩朝两国人血浓于水的亲情，避开了两国的抗争。

导演在刻画双方战争残酷的同时，没有忘记强化敌我双方同属于一个民族这样的事实。战争问题是两个政权带来的，这并不妨碍一个民族渴求融合与团圆的愿望，导演站在这样一个历史的高度上，展现了韩国人民的民族凝聚力。

2、 韩国的“民族性”，体现在他们渴求强烈的自尊心。

韩国人强烈的自尊心，在朝鲜战争时期，是很难实现的，由于没有战争的指挥权，战时很多时候他们的自尊心受到了践踏。

这部影片，导演选择了长沙里登陆这样的故事背景，显然就是为了突出韩国军队在朝鲜战争中的地位。历史上，朝鲜战争中韩国军队不堪一击，若不是以美国为首的联合国军出面，恐怕历史将会改写，导演也只能找这一场韩军为主力的胜利的战斗，作为故事背景。

此外，导演通过强化美国军队抛弃盟友、贪生怕死的细节，并强化韩国学生军作战的英勇，通过双方的对比，来提升韩国军队在当代韩国人民中的形象，来挽回当年丢掉的自尊心。

三、 即便是战争电影，影片中也透露着反战情绪。

缅怀历史，是为了不要让历史重演，记住战争，是为了避免下次战争的发生。导演为观众呈现出一部可歌可泣的影片的同时，也希望观众看过影片后，能够珍惜当下和平来之不易。

韩国与朝鲜签订了停战协议，可这并不是和平协议，这意味着战争随时可能爆发，在朝鲜半岛这片土地上，和平显得更加珍贵。在影片中，导演的反战思想比比皆是。

首先，导演花了很长时间来讲述同学们之间的友谊。

这种友谊，并不是军人之间的生死情义，而是一种青涩的，不成熟的同学友谊：有的同学替别人背着粮食，还有的人在逃生时还不忘记自己的朋友，也有年轻气盛的同学之间存在着矛盾，互相不理解。

这种真实，丰满的情感在影片中，往往最能够催人泪下，当一个民族已经需要学生走向战场时，可见到了一种怎样的危机情况。

其次，在影片的结尾，带领学生兵作战的队长李明俊，受到了国家的审判。

队长李明俊完成了这次登陆作战的任务，虽然最后学生们所剩无几，但无疑他是一个合格的，甚至可以称为是优秀的指挥官。

没有人想到，他需要为这次行动负责，看到这里，许多观众不能够理解。

其实，这里的审判李明俊是导演设置的隐喻，李明俊代表的是韩国军人，甚至是参与到战争中的所有军人，他们或许胜利了，或许失败了，但最终承受最大苦难的，是普普通通的人民。

战胜敌人的李明俊受到审判，隐喻着在战争中，其实没有赢家，一将功成万骨枯，战争的胜利是背后无数人拿生命换来的。可以说，导演最后的点睛之笔，诠释了他渴求和平创作理想与诉求。

总结：

影片《长沙里：被遗忘的英雄们》，作为一部历史战争片，从还原历史与制作精细度上，并不能算是一个成功的作品，而这部影片的最大亮点，在于这位韩国导演用电影，书写了属于韩国的一段历史。

影片从一个韩国人的视角，回顾了这场战争，抒发了对这段历史的看法与价值观。每个国家、每个民族都应该有属于自己的精神图腾，只有强民族之根，筑民族之魂，一个民族才会发展壮大。